点亮青少年头脑中的科技火花

图为戴伟在上实验演示课堂。

不久前,国务院印发《全民科学素质行动设计纲要(2021—2035年)》(简称《纲要》),对现在青少年科学素质教育中所面临的痛点,好比城乡科学教育生长不平衡、科学教育人才贮备和生长不足等问题,提出了明确的生长偏向。

而由中国下一代教育基金会、深圳市平安公益基金会团结主理,科技日报社、中国平安团体团结支持下于2019年6月提议的“青少年科技素养提升设计”,在《纲要》提出的偏向上,已经给出了自己的实践履历息争决方案。

3年来,该项目惠及27个省份1039所墟落学校,通过线上线下总计培训农村学校校长、先生万余人,受益学生超31万人次。

优质资源赋能墟落科学教育

为了跨越城乡数字鸿沟,“青少年科技素养提升设计”通过线上手艺将优质的科学教育资源运送到墟落青少年的身边。

2019年7月6日,中科院植物学博士、科学松鼠会成员史军围绕着一样平常司空见惯的植物,解说“农作物身上的人类进化史”,备受学生们的迎接。

往后,“见证天问一号火星探测之旅”“壮观天下无·寻密天下第一潮”“与中俄科学家一起‘种太阳’·走进全超导托卡马克”“解密宇宙超级快递嫦娥五号的神级操作”等意见意义横生的情景大师课陆续上线。由于科学问题被解说得有趣又好玩儿,旁观的学生跃跃欲试,着手能力、创新想法一点点被引发。

就这样,系列情景大师课将优质的科普教育内容带到了墟落青少年的身边,全网笼罩人群跨越6100万人次,开创了海内外青少年科普交流新形式。

除了线上行动,线下设施也有。项目组织线下科普研学营,率领部门项目校师生到北京集中举行研学流动,通过到科研院所实践、科普场馆旅行、专题科普讲座等形式举行体验式、陶醉式学习。”

今年“五一”时代,100名来自天下各地的山村学生集结在北京,旅行了北京的科研院所,感受到科学研究的神奇,体验着研学旅行的魅力。

睁开全文

来自内蒙古呼伦贝尔的赵子浩在流动竣事时恋恋不舍,“研学流动让我开拓了眼界、掌握了知识、结识了同伙、树立了目的。回去后,我要继续我的小实验,不停做大做好,实现我的科技梦想”。

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地球“高烧不退”,科学家:地球工程或是全球变暖的最后一剂猛药

我们有目共睹,随着经济的生长与工业化历程的推进,全球变暖效应越来越严重。对此,各界专家与学者发出呼吁,我们必须认真且稳重地看待这个问题,并争取能够妥善解决它。 近年来,“地球工程”一直都是科学家常会讨论的问题。“地球工程”也叫“天气工程”,主要是通过工程刷新与手艺配合的方式来调治全球的气温与天气。 “地球工程”的设想早在20世纪60年月被提出,那时美国总统科学照料委员会揭晓了一份名为《恢复我们的环境质量》的讲述,指出人类需认真探索解决天气变暖问题的方式,并提议每人每年破费50亿美元来支持生态环境事业。

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