残障孩子“塑”出五彩人生

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残障孩子“塑”出五彩人生

—— 云南红河州特殊教育学校生长职业教育纪事

宣布时间:2021-08-14 作者:本报记者 欧媚 王友文 李配亮 泉源:中国教育报

   夏末初秋的云南,阳光依旧炽烈。走进红河哈尼族彝族自治州特殊教育学校紫陶培训基地,青瓦白墙,古朴典雅,几名听障学生正全神贯注地拉坯、修坯,他们的未来就在这手上的土壤中。

若何让残障学生学到一技之长,成为自食其力的劳动者?国务院近期印发的《“十四五”残疾人保障和生长设计》提出,着力生长以职业教育为重点的残疾人高中阶段教育,使完成义务教育且有意愿的残疾青少年都能接受相宜的中等职业教育。红河州特殊教育学校依托当地优势产业,凭证残障学生的身心特点,探索了一条适合残障学生康健生长的职业教育之路。

红河州特殊教育学校所在的建水县有着千年的制陶历史,建水紫陶以“手工拉坯、字画装饰、阴刻阳填、高温烧制、无釉磨光”的怪异工艺,与江苏宜兴陶、广西钦州陶、四川荣昌陶并称为“中国四台甫陶”,是国家级非物质文化遗产。

近年来,当地 *** 鼎力生长紫陶产业,预计“十四五”时代,紫陶产业产值将从40亿元增进到120亿元。由于怪异的制作工艺,紫陶所有流程都需要人工,紫陶工艺师缺口达3万人。

红河州特殊教育学校敏锐地捉住建水紫陶生长壮大的契机,凭证残障学生身心特点,2012年开办工艺美术建水紫陶制作职高班,招收初中结业的听障学生培训紫陶身手,后又针对聋哑人士开展紫陶身手社会培训,被中国残联确定为首批国家残疾人职业培训基地。

“听障学生虽有听说障碍,却也有抗滋扰能力等优势,相符紫陶从业职员耐心、仔细、专注的人才要求。”红河州特殊教育学校校长李德先容,在现实教学中,学校又凭证男女生的身心特点,指导男生从事偏向拉坯、修坯等需要较多体力的工种,女生偏向刻填、粘接等要求细腻操作的工种。

学校约请10多位各级紫陶制作非遗传承人定期到学校义务授课,并确立了一支专 *** 陶艺师队伍。学生经由3年制泥、装饰、刻填、烧制、打磨等工艺的系统学习,结业时能够熟练掌握紫陶制作工艺。

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现在,学校已有34名学生加入天下陶瓷装饰工和成型工考试,并取得相关证书。学生在面向天下的建水紫陶手艺大赛上连年获奖,师生创作的上万件紫陶产物远销省内外。

不少家庭经济难题的听障学生依赖紫陶制作的手艺乐成脱贫,马乔兴就是其中之一。幼年丧父的马乔兴2015年头中结业后升入学校的紫陶制作职高班,2018年结业时已熟练掌握拉坯和修坯手艺,凭着精湛的手艺,现在月收入6000多元。

李德先容,一些入行更久、手艺更周全的听障学生月收入已过万元,能够在城里买房买车。薛剑峰、沈旅程等结业生,已经确立了紫陶事情室,为社会提供就业岗位。

学校还组织残障学生到企事业单元、中小学、幼儿园开展紫陶身手展示流动。“残障学生通过展示身手能增强自信,加倍被社会民众所明白,这有助于残障学生融入社会,同时也能扩大学校职业教育的品牌影响力。”李德说。

在建水紫陶身手培训的基础上,学校还针对智力障碍相对较轻的学生,开展紫陶包装盒制作培训。学生经由培训后,已经能够赚取一份知足基本生涯的收入。

虽然是暑假,但学校的师生没有闲着,他们正在为一场拍卖会举行紫陶产物创作。今年底,上海国际商品拍卖有限公司将在上海为该校举行一场学生紫陶作品专场拍卖会。“我们力争创作100件高水平的紫陶作品,代表建水紫陶艺术水平,体现特教学生自主自强的形象。”李德说。

揉捏塑造、写诗作画、镌刻填埋……原本平平无奇的土壤,经由双手的打磨成为一件件优美的工艺品。原本要为未来生涯担忧的残疾孩子在重塑五色陶土的同时,也在重塑他们的人生——幸福而有尊严的生涯。

《中国教育报》2021年08月14日第2版 

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